愛知淑徳大学様 導入事例

本格的なデジタルファブリケーション機器の導入で学生の学習意欲とメンテナンス性の向上を実現

愛知淑徳大学の人間情報学部人間情報学科・感性工学専攻では本格的なプロトタイピングを行えるデジタルファブリケーションルームを開設。2025年度には感性工学を取り入れた新しいカリキュラムも始まりました。そこで使用する3Dプリンターやレーザー加工機などの機器を導入させていただきました。

UVプリンターや3Dプリンター、デジタルミシン、レーザー加工機等が並ぶデジタルファブリケーションルーム

スタッフの負担を減らし効率的に授業を行うには扱いやすく、メンテナンスしやすい機器の導入が必要だった

2017年に『デジタルファブリケーション演習』を開始し、3Dプリンターの導入を進めましたが、当時の機材ではデータ作成はできるものの出力時間がかかりすぎるため、学生に待ち時間が生じ、授業時間内に課題が終わらないという問題がありました。また、メンテナンスの負担も大きく、ノズル詰まり等のトラブルが頻発しました。
翌年には、複数台の3Dプリンターを導入することで待ち時間の問題には対応できましたが、これまで以上にメンテナンスの負担は増大しました。
その後、機材や設備の見直しが本格化し、2023年に様々な素材に対応できる機材を導入することで、学生の要望に応えられる環境を整備しました。具体的には、メタリック印刷やプラスチック印刷が可能なUVプリンター、硬い素材を加工できるレーザー加工機、電子ミシンなどです。
これにより、アウトプットの種類を増やし、学生の多様な興味や得意分野に対応できる環境を整えることができました。また、質感や素材感にこだわることで、プロトタイピングの完成度を高めることも可能となりました。
 
今回の導入では、メンテナンスの負担を軽減できる、扱いやすい機材を選定することが重要でした。そこで、事前にメーカーにヒアリングを行い、運用面での負担を軽減できる機器を設置したことで、利用しやすいデジタルファブリケーションルームとなりました。さらに、助手のサポート体制を整えスムーズな授業運営を実現しました。
2025年度からは『感性プロトタイピング演習』を開講し、感性工学を取り入れた3年生向けのカリキュラムを強化します。デジタルファブリケーションでのプロトタイピングを通じて、五感で感じることの重要性を学んで欲しいと考えています。